Сайт центра гигиены и эпидемиологии - Part 5

Страницы

Рубрики

Свежие записи

Метки

Загрязнение Эпидемиология атфосфера белки вибрация витамины влажность вода водоемы водоснабжение воздух воздуха гигиена грунтовые воды дети жилице жилище жиры закаливание квартира микроклимат нормирование одежда организм освещение основы охрана очистка пестициды питание полимеры почва профилактика пыль работа санитария строительство температура труд углеводы ультразвук утомление факторы школьники шум

Архивы

Строительство гидроэлектростанций, развитие промышленности, создание новых и рост старых городов послужили причиной накопления запасов воды и сосредоточения их вблизи потребителей. Для этого были созданы искусственные водоемы или водохранилища, образовавшиеся в результате подъема воды в реке с помощью плотины. В настоящее   время   в    нашей   стране  насчитывается   около 1 тыс. водохранилищ с объемом воды более 1 млн.м3 каждое. Водохранилища многих рек (Волги, Камы, Днепра, Енисея, Ангары) являются источником водоснабжения для ряда населенных пунктов. (далее…)

Что же такое поверхностные воды?  Атмосферные осадки, поверхностные и подземные воды, стекая по естественным уклонам земли к пониженным местам, образуют открытые (проточные и непроточные) водоемы (ручья, реки, озера). Открытые водоемы являются ненадежными в санитарном отношении источниками водоснабжения. Так, физические, химические и бактериологические свойства речной воды зависят от санитарного состояния реки, расположенных по ее берегам населенных пунктов и промышленных предприятий, а также периода года. Известно, что зимой речная вода становится чище в бактериальном отношении, а весной и осенью санитарное состояние реки ухудшается за счет обильного стока атмосферных осадков. Наряду с увеличением бактериальной обсемененности, от которой реку ранее защищал ледяной покров,  под влиянием талых вод уменьшается количество минеральных солей и окисляемость воды. Летом в связи с интенсивным использованием речной воды населением происходит значительный рост микроорганизмов в этой воде, в том числе патогенных.
Спуск промышленных и фекально-хозяйственных сточных вод, пароходные пристани, рыболовный промысел, массовое купание — все это влияет на состав воды и может создавать опасность бактериального загрязнения. (далее…)

Сточные воды — это загрязненные воды, образовавшиеся в результате использования водопроводной воды на бытовые и производственные нужды. К сточным водам относятся также атмосферные осадки, которые образуют ливневые воды.
Бытовые сточные воды включают в себя воды кухонь, туалетных комнат, душевых, бань, прачечных, столовых, больниц, хозяйственные воды, образующиеся при мытье помещений, и т. д. Они поступают из жилых и общественных зданий, от бытовых помещений промышленных предприятий. Состав и свойства бытовых сточных вод характеризуются одними и теми же показателями, так как источники их загрязнения однородны. В сточных водах содержится большое количество органических веществ (около 60 %). Это загрязнение характеризуется таким санитарным показателем, как биохимическое потребление кислорода (БПК) — количество кислорода, необходимое для полного биохимического окисления органических веществ, содержащихся в 1 л воды при температуре 20 °С в течение 20 суток. В санитарной практике часто ограничиваются определением БПК5, т. е. биохимического потребления кислорода в 1 л поды в течение 5 суток. БПК5 для бытовых сточных вод равно 185—600 мг/л. Окисляемость бытовых сточных вод составляет от 35 до 220 мг Ог/л. К другим показателям, характеризующим сточную воду, относятся взвешенные вещества, азот аммонийных соединений, хлориды, сероводород, сухой остаток, фосфаты, кислотность, реакция.
(далее…)

Углекислый газ — бесцветный газ без запаха, в 1,5 раза тяжелее воздуха (1 г С02 занимает объем 506 мл), входит в его состав. Концентрация углекислого газа (0,04 %) в атмосфере почти всегда постоянна, так как избыток его поглощается растениями. Поставщиков оксида углерода в атмосферный воздух много: он выделяется при горении топлива, за счет жизнедеятельности человека и животных, из почвы. Однако даже в воздухе плохо вентилируемых общественных зданий содержание С02 обычно не превышает 1 %. Предельно допустимая концентрация углекислого газа в воздухе закрытых помещений составляет 0,1 %. (далее…)

Атмосферный воздух представляет собой смесь газов в соотношениях, указанных в табл. 1.
Кроме указанных газов в воздухе всегда содержится определенное количество пыли и микроорганизмов.
При дыхании в легких происходит газообмен: в альвеолах часть кислорода из воздуха переходит в кровь, а из крови часть углекислого газа выделяется в альвеолярный воздух. При этом в выдыхаемом воздухе значительно меньше содержится кислорода и в 100 раз больше по сравнению с вдыхаемым углекислоты.
Кислород является основной составной частью воздуха. При его участии в организме человека и животных протекают все окислительные процессы. Человек в состоянии покоя потребляет около 350 мл кислорода; при тяжелой физической  нагрузке потребление  кислорода возрастает. (далее…)

Основным помещением школы является классная комната. Нормой площади классной комнаты на одного учащегося является 1,25 м2 в младших классах и 1,4 м2 — в старших. Высота классного помещения — 3,5 м, длина — не более 9 м, так как в противном случае учащиеся плохо будут слышать речь учителя и с трудом читать написанное на доске. Ширина класса — не более 6,2 м, так как большее увеличение ширины класса будет ухудшать освещение на партах, расположенных у противоположной от окон стены.
Воздух классных помещений в связи с большим количеством детей, пребывающих в классе, в течение учебного дня изменяет свои свойства и может повлиять на здоровье учащихся. У учащихся, находящихся в помещении с загрязненным воздухом, появляется головная боль, слабость, малокровие, снижающие уровень их работоспособности. Чистоту воздуха в классных помещениях оценивают По содержанию углекислоты в этом воздухе, которое не должно превышать 0,07—0,1 %. Более высокое содержание углекислоты делает воздух вредным для здоровья учащихся, способствует быстрому утомлению. Повышенные температура и влажность воздуха при длительном пребывании в нем учащихся также снижают их работоспособность. Нормальная работа системы терморегуляции и функциональное состояние центральной нервной системы. Исследованиями установлено, что воздушный режим классных помещений будет благоприятным при следующих параметрах его факторов: температура воздуха 16—18 °С, относительная влажность — 30—60 %, скорость движения воздуха — 0,2—0,4 м/с. Для того чтобы в классном помещении в течение учебного дня содержание углекислоты не превышало допустимой величины (0,1 %), на каждого ученика, в зависимости от возраста его, должно приходиться от 16 до 26 м3 воздуха. А это возможно при трехразовом, в течение 1 ч, обмене воздуха классной комнаты чистым воздухом. Такой обмен обеспечивается естественной или искусственной вентиляцией. (далее…)

При выборе места под строительство школы необходимо учитывать следующие гигиенические требования. Прежде всего, нельзя размещать здание школы в непосредственной близости от промышленных предприятий, выделяющих вредные газы и дым. Уличный шум мешает нормальной работе школы, поэтому не следует их размещать на основных магистралях с большим движением транспорта. Выполнение этого условия также будет способствовать предупреждению несчастных случаев и предохранять помещения от пыли. Школы должны быть удалены от мест большого скопления людей (рынков, вокзалов), от мест проживания детей — на расстояние не более 1—1,5 км. Поэтому лучше всего располагать школы внутриквартально или в боковых тихих улицах. (далее…)

Страница 5 из 20« В начало234Текущая: 5678В конец »